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APRENDIZAJE COLABORATIVO. Teoría y práctica
Una de las características más predominantes de una escuela...
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Filtrando por: Aprendizaje 17
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CORRIENTES CONSTRUCTIVISTAS. De los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual
Este libro aporta elementos teóricos y bibliográficos para e...
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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE: Matemáticas, Lenguaje, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales
Este libro desarrolla un punto de vista diferente sobre la f...
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El cambio cognitivo en el niño de aprendizaje lento
Morales Navarro, Mario Este libro desafía al lector...
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EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO EN EL JARDÍN INFANTIL. Fundamentos y aplicaciones
El diagnóstico es fundamental para conocer los fenómenos edu...
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ESTILOS DE APRENDIZAJE A LA LUZ DE LA NEUROCIENCIA
Este es un libro que le ayudará a los educadores (padres y p...
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FAMILIA Y ESCUELA. Orientación y tutoría escolar
La obra que usted tiene en sus manos es producto de un traba...
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INNOVACIÓN EDUCATIVA Y TICS. Guía Básica
Aprender a innovar y hacerlo de un modo sistemático se ha co...
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LA ESTRATEGIA EN EL APRENDIZAJE. UNA GUÍA BÁSICA PARA PROFESORES Y ESTUDIANTES
Durante décadas, los profesores se han dedicado a enseñar ca...
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LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE
Azcoaga, Juan; Bonilla S., María del R.; Eslava - Cobos, Jor...
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LUDOTERAPIAS. Terapias alternativas desde la neuropedagogía y la lúdica para trastornos del comportamiento, del desarrollo y del aprendizaje.
El libro presenta una serie de terapias lúdicas (ludoterapia...
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NEUROPEDAGOGÍA Y FORMACIÓN POR COMPETENCIAS. Su importancia en el contexto de aprendizaje
La neurociencia aplicada a la educación y la formación por c...
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No. 106. Neuroeducación
Este número está dirigido a un campo interdisciplinar que ca...
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No. 12. Modificabilidad estructural cognitiva
Con el apoyo de los mejores expertos y teniendo como invitad...
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No. 68. Neurociencia y educación: un enfoque integrador para el aula
En el continuum de la Revista Internacional Magisterio apare...
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PROBLEMAS DE APRENDIZAJE. APROXIMACIÓN DIAGNÓSTICA
Los problemas de aprendizaje que se consideran en este libro...
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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE: DEL CONDUCTISMO RADICAL A LA TEORÍA DE LOS CAMPOS CONCEPTUALES
¿Para qué y por qué desarrollar procesos que coadyuven a gen...
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